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院校介紹

海南大學三亞學院

所在地區(qū):海南院校舉辦:隸屬: 學歷層次:辦校類型:
院校類型:院校特色: 院校地址:海南省三亞市迎賓大道學院路

    海南大學三亞學院是國家教育部批準成立的獨立學院,吉利控股集團董事長李書福先生出資建設了學院。校園位于三亞市迎賓大道落筆洞,依山近海、空氣清新。學院下設9個分院、35個本科專業(yè)及專業(yè)方向。學院自2004年籌建以來,在海南省委省政府和三亞市委市政府的關心和幫助下,以“讓學生更好地走向社會”為使命,不斷創(chuàng)新、持續(xù)進取,保持著高速穩(wěn)定的發(fā)展狀態(tài),到20079月,已形成在校生8000人,教職工近700人的辦學規(guī)模,2008年面向全國30個省市自治區(qū)計劃招收5000名統招本科生。

  學院總占地面積3000畝,至20089月完成建設2000畝,建成校舍面積近30萬平方米,其中行政實驗樓5座,教學樓14座,學生公寓38座,食堂5座,學術交流中心1座,藝術中心1座,圖書館1座,標準游泳池1座,高爾夫練習場1座,現代體育場1座以及籃排球場若干片等系列現代化教學、生活設施,可容納近1.5萬名學生學習、生活,未來2-3年內,學院3000畝土地的校園將全部建成,總投資超過10億元人民幣,可容納在校生2萬多人。

  學院有一個富有高等教育辦學經驗和活力的辦學團隊,院級領導都是教授,其中4名博士,3人留學海外。黨委書記、執(zhí)行院長陸丹作為領頭雁,準確理解國情,認識轉型期社會發(fā)展的走向,深入研究與國際先進辦學模式相通的國內高校發(fā)展規(guī)律,根據現代大學作為大型混合型組織的特點,實行具有特色的“張力管理”。

  學院緊抓高等教育大眾化的契機和社會轉型時期細分的市場對于人才的需求,進行人才培養(yǎng)模式的革新,使人才培養(yǎng)既符合市場具有“上崗”競爭力的“工具性導向”實用性人才的需求,又符合人的全面、可持續(xù)、“上梯階”發(fā)展的 “超功利導向”的健康人格指向。學院進行教學計劃修訂和課程改革,強化學生對外語、計算機、中文應用寫作三門交往工具的掌握;貫徹“三級實習”,建立不同時段、不同層次的實訓和畢業(yè)前的就業(yè)再培訓機制,培養(yǎng)學生“用得著、帶得走、接得上”的專業(yè)知識和專業(yè)技能;強化公共政治課程、班級文化建設、宿舍文化建設,打通校內外實踐;促使學生了解國情、懂得趨勢、習慣禮儀、能夠溝通,引導學生積累社會資本;致力于把學生培養(yǎng)成具有創(chuàng)新精神、學習能力和實踐能力的應用型、實用性高級專門人才。

  學院立足三亞,瞄準全球化市場對人才的需求,吸納歐美等發(fā)達國家先進的辦學理念、教育觀念、教育方法、教材以及師資,形成學院先進的育人理念;學院重視發(fā)掘中華本土文化優(yōu)勢,搭乘中國和平崛起的歷史機遇,加強與國外文化交流;學院重視與國際著名院校的交流與合作,積極探索國際合作辦學新模式,建校以來先后有10多所國際著名院校先后主動前來洽談合作辦學事宜。2007年,學院成功舉辦中俄教育文化三亞論壇,獲得俄羅斯文化部、中國教育部的好評。

  學院的育人理念和人才培養(yǎng)方式得到了社會的普遍認同,學院的高效率辦學、發(fā)展思路及初步成果受到教育部高度重視。教育部部長周濟、副部長章新勝、吳啟迪、陳小婭等到學院視察時,均對學院倡導的“讓學生更好地走向社會”育人理念、“311”課程體系、培養(yǎng)學生五種能力、加強特色學科建設、契合新興產業(yè)和新興城市崛起而相伴發(fā)展新專業(yè)、特色專業(yè)的戰(zhàn)略思考表示肯定,對學院最大可能地提高學生畢業(yè)后的上崗實力和發(fā)展?jié)摿O為關注并鼓勵有嘉。教育部高校設置評估專家王純山教授評價說:“海南大學三亞學院如此建設速度,在高等教育建設史上創(chuàng)造了一個奇跡”。海南省林方略副省長稱贊三亞學院的建設創(chuàng)下了海南高等教育發(fā)展史上三個第一;衛(wèi)留成書記更是三次視察學院,兩次接見學院董事長李書福先生和學院黨委書記、執(zhí)行院長陸丹教授,稱贊“李書福為海南人民辦了一件真事!陸丹為海南人民做了一件好事!”。繼2005年被列為海南省重點建設項目的“一號問責工程”后,2006年三亞學院又被省政府列為海南省“十一五”期間重點發(fā)展項目。海南省委書記衛(wèi)留成,省委省政府領導于迅、江澤林、劉琦、林方略、陳成等曾先后多次蒞臨學院視察、指導工作。

  教育改變命運,大學提供階梯。成千上萬的年輕學子走進三亞學院,會在全新成長理念的熏陶下,煥發(fā)自身的學習興趣和熱情,養(yǎng)成適應社會進步和先進文化發(fā)展的高品質,真正地愉快學習、快樂生活,更好地走上社會。

生源地 年份 學校名稱 科類 批次 錄取分數 平均分數
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